【晒课】“三位数减法的笔算(不连续退位减)”教学设计与说明

时间:2019-04-29 09:51

  在归纳中得出法则 在演绎中应用法则
               ——“三位数减法的笔算(不连续退位减)”教学设计与说明
教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册74~75页例6、“试一试”和“想想做做”第1~4题。
教学目标:
1.使学生主动尝试三位数减法笔算,探索和掌握三位数退位减的笔算方法,能正确地笔算三位数的减法;学会用加法验算减法,初步体会差加减数等于被减数的事实和规律。
2.使学生通过探索和笔算,提高笔算能力;通过联系已有的减法笔算知识学习三位数减法的笔算,体验新旧知识之间的联系,进一步积累数学学习的经验;在归纳、概括减法笔算方法的过程中,发展综合、概括等初步的思维能力。
3.使学生能主动尝试、独立计算,在探索算法的过程中获得成功的感受,提升学习数学的自信心;进一步形成认真计算和检验结果的意识和习惯。
教学重点:
三位数减法的笔算方法。
三位数减法和笔算教学设计、教学反思及参寒表格

听课笔记
 

 


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